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    "title": "轉知台塑企業暨王詹樣基金會、王長庚公益信託 2026 年「共融共學，攜手前行」早療觀摩研討會 ",
    "內容": "一、日期：2026 年 5 月 23 日(六)9：00～17：30二、地點： 長庚國際會議中心（333 桃園市龜山區復興街7 號）三、主辦單位： 台塑企業暨財團法人王詹樣社會福利慈善基金會、公益信託王長庚社會 福利基金、中華民國智障者家長總會、臺灣小兒神經醫學會&nbsp;四、參加單位： 社會福利單位、醫療院所、學校單位報名須知：￭ 報 名 入 口 ： 「 王 詹 樣 基 金 會 」 官 方 網 站 www.wjy.org.tw。￭ 完全免費： 研習、餐食費由「王詹樣基金會」及 「王長庚公益信託」全額贊助。&nbsp;￭ 報名截止日期： 5 月 4 日 (星期六)。&nbsp;￭ 錄取通知： 主辦單位保有最終報名審核權，錄取結果將另行通知。 &nbsp;",
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        "title": "王詹樣基金會2026 年「共融共學，攜手前行」早療觀摩研討會",
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    "title": "轉知：臺灣社會工作專業人員協會辦理【臺灣社會工作人員資訊與通訊科技使用現況調查問卷】，詳如附件",
    "內容": "轉知：臺灣社會工作專業人員協會辦理【臺灣社會工作人員資訊與通訊科技使用現況調查問卷】，詳如附件（另有線上版臺灣社會工作人員資訊與通訊科技使用現況調查問卷）",
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        "title": "【臺灣社會工作人員資訊與通訊科技使用現況調查問卷】",
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    "title": "「發展遲緩兒童」相關基礎數位教材，歡迎使用。",
    "內容": "各位親愛的早療伙伴：您好臺北市政府社會局與臺北市政府公務人員訓練處合作開發「發展遲緩兒童」相關基礎數位教材，歡迎使用。兒童發展導論臺北e大：兒童發展導論何謂發展遲緩兒童臺北e大：何謂發展遲緩兒童發展遲緩的評估與診斷臺北e大：發展遲緩的評估與診斷臺北市學前兒童發展篩檢表之認識與運用【0至3歲】臺北e大：臺北市學前兒童發展篩檢表之認識與運用【0至3歲】臺北市學前兒童發展篩檢表之認識與運用【3歲至6歲】臺北e大：臺北市學前兒童發展篩檢表之認識與運用【3歲至6歲】",
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    "title": "轉知：臺灣社會工作專業人員協會辦理【2024 年臺灣社會工作專業人員協會年會暨「深耕實務厚植量能一開創臺灣社會工作新前景」研討會】徵稿資訊，詳如附件，歡迎踴躍投稿。",
    "內容": "轉知：臺灣社會工作專業人員協會辦理【2024 年臺灣社會工作專業人員協會年會暨「深耕實務厚植量能一開創臺灣社會工作新前景」研討會】徵稿資訊，詳如附件，歡迎踴躍投稿。",
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    "title": "轉知：臺灣社會工作專業人員協會辦理【社會工作實務論壇一移住者】、【社會工作實  務論壇一健康老化】、【社會工作督導培訓制度一社會工作督導繼續教育工作坊】等社  會工作專業訓練課程，詳如簡章，歡迎報名。",
    "內容": "轉知：臺灣社會工作專業人員協會辦理【社會工作實務論壇一移住者】、【社會工作實務論壇一健康老化】、【社會工作督導培訓制度一社會工作督導繼續教育工作坊】等社會工作專業訓練課程，詳如簡章，歡迎報名。",
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    "title": "轉知：臺灣兒童發展早期療育協會辦理「RBM推廣計畫：2023RBI plus Level II跨國視訊課程」",
    "內容": "轉知：臺灣兒童發展早期療育協會辦理「RBM推廣計畫：2023RBI plus Level II跨國視訊課程」，詳如課程簡章。",
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    "title": "臺北市疑似發展遲緩兒童線上通報作業說明",
    "內容": "臺北市疑似發展遲緩兒童線上通報作業說明：一、依衛生福利部111年7月25日衛授家字第1110960736號函、「疑似發展遲緩兒童通報流程及檔案管理辦法修正條文」第2條第1項規定及本市早期療育第147次工作會報會議紀錄辦理。二、若有以下情形請依通報作業說明（詳附件）進行線上通報：(一)本市兒童有疑似發展遲緩之情事，依本市作業流程通報（臺北市早療中心：線上通報）。(二)居住外縣市兒童有疑似發展遲緩之情事，依衛生福利部社會及家庭署發展遲緩兒童通報暨個案管理服務網通報（衛福部社家署：線上通報&nbsp;）。",
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    "title": "學齡前2至6歲教保服務人員手語資源",
    "內容": "以幼兒園教保活動進行中常用的詞彙、指令及對話的手語為內容重點，編制學齡前2至6歲教保服務人員手語手冊，並以圖片及影片連結，作為各縣市培訓幼兒園教保服務人員、特殊教育教師及相關專業人員學習手語之用。除增進其對手語的概念及如何引導幼兒認識對手語的理解，還協助實務工作者在日常教保活動課程中融入手語，能與有手語溝通需求之幼兒(某些聽損或低/無口語能力或尚未發展出口語的特殊幼兒)進行有效的溝通與學習，以保障幼兒接受適當教育及照顧的權利。",
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